Ejemplos de aplicación de tecnologías en una Facultad de Negocios y Administración

Cada disciplina y cada docente hará un uso de las TIC diferente en base a su estilo de enseñanza y también a las necesidades e intereses propios de la disciplina. Por ejemplo, en un clase de idiomas el acceso a materiales audio visuales posiblemente  tendrá privilegio sobre el acceso a una aplicación que permita compartir documentos en hojas de cálculo, mientras que en una clase de finanzas, el uso de hojas de cálculo puede ser mucho mas importante. Esto también depende del estilo del profesor y de los temas. No todos los profesores de idiomas van a privilegiar los mismos materiales digitales y de la misma manera, pero se puede concluir que las disciplinas tienen sets de materiales y aplicaciones que se acercan bastante. En este ocasión quisiera compartir un ejemplo de aplicaciones de tecnologias en cursos en administración y finanzas. Seria interesante escuchar vuestros comentarios sobre el uso de aplicaciones similares en otras o en la misma disciplina. 

Acceso a Technology Innovations in College of Business courses

Nota:  El sitio esta en ingles pero pueden usar el traductor de paginas de Google para leerlo en español. Este link los lleva a la pagina traducida por Google (claro que puede tener diferencias idiomaticas, pero recuerda que es una traduccion producida por una maquina y una red social, y tu puedes mejorarla. 

La familiaridad con las TIC y su impacto en actividades de aprendizaje

Si un estudiante que vive en un medio adonde tiene acceso a Internet tiene la tarea de investigar o indagar sobre un tema desconocido, ¿cuál sería su punto de partida para saber por dónde empezar a indagar: usar la biblioteca escolar para buscar libros sobre el tema o escribir el concepto nuevo en Google a ver que sale?  En esta simple acción, el estudiante está dando prioridad a la agilidad en la información, y quizás también a la actualidad de la información. Pero será tarea del docente el hacer ver la importancia de la profundidad en la información y la necesidad de corroborar una información en distintas fuentes, no solo digitales sino también impresas.

La influencia que el uso de diferentes instrumentos tecnológicos ejerce sobre las tareas en la vida diaria de las personas tiene un impacto directo en la manera que los individuos nos relacionamos entre sí y con otros grupos. La educación no es ajena a esta influencia, y las actividades de aprendizaje se ven marcadas por los cambios que traen las nuevas tecnologías. Esos cambios se pueden observar en la manera que las personas se informan, indagan, se comunican, construyen y se expresan. Así como lo indica el ejemplo del estudiante en la búsqueda de la información, se pueden citar ejemplos de cómo nos conducimos en la realización de diversas acciones educativas. 

El primer capítulo de Aprendiendo con Tecnologías profundiza en el tema de la influencia de tecnologías en educación y destaca los medios utilizados para indagar, comunicarse, construir y expresarse. En la actualidad múltiples aplicaciones en la web o en los teléfonos celulares facilitan esas actividades y por ende tienen una influencia en la manera que los estudiantes se conducen en sus tareas educativas ¿Cómo se informan, cómo colaboran con otros, cómo se comunican con sus pares? Y ¿Cómo pueden aplicarse esas competencias y habilidades para ampliar y facilitar tareas de aprendizaje?  ¿Cómo cambia el rol del docente ante estas situaciones?